论文部分内容阅读
叶澜指出：＂教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的事业。＂多年来,我校深入探讨课堂文化中的生命性品质,站在生命的高度来审视课堂教学,我们发现：教学过程是生命被激活、被发现、被欣赏、被尊重的过程,是生命自我发展、自我生成、自我超越、自我升华的过程。