【摘 要】
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在新的音乐课程标准中,要求在音乐教学中关注学生的情感体验,引导学生鉴赏音乐,充分表现音乐学习中所获得的情感体验,培养良好的音乐素养。因此,在音乐欣赏教学中,应将提高学
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在新的音乐课程标准中,要求在音乐教学中关注学生的情感体验,引导学生鉴赏音乐,充分表现音乐学习中所获得的情感体验,培养良好的音乐素养。因此,在音乐欣赏教学中,应将提高学生情感体验以及音乐表现能力作为教学活动的重要目标,确保能够获得最佳教学效果。音乐是一门听觉艺术,同时也是情感艺术,在小学音乐教学活动中,要求在听觉实践的基础上准确把握学生在音乐审美过程中的心理因素和情感体验,丰富学生的情感表现形式,充分感受音乐的魅力。本文首先对小学音乐欣赏教学中关注学生情感体验和表现的重要性进行介绍,然后对创设音乐情境氛围,
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社会经济的发展在一定程度上决定了人的精神需求。随着生活水平的不断提高,人们的艺术观念也越来越突出。艺术教育就变得越来越重要,越来越受到社会各界关注。因此,有关音乐
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