【摘 要】
：
＜正＞2015～2030年期间，60岁及以上的人口数量预计将增加65%以上[1],人口老龄化使骨关节退行性疾病、髋部骨折发病率呈逐年增加趋势[2],这导致关节置换以及翻修病人数快速增长。据统计，2018年我国行关节置换术的病人大约为68万例，并以20%的速率递增[3]。老年病人由于身体机能减退、认知功能下降、骨质疏松等问题使关节置换术后康复显得尤为重要。本文对近5年老年下肢关节置换术后康复治疗技术
论文部分内容阅读
＜正＞2015～2030年期间，60岁及以上的人口数量预计将增加65%以上[1],人口老龄化使骨关节退行性疾病、髋部骨折发病率呈逐年增加趋势[2],这导致关节置换以及翻修病人数快速增长。据统计，2018年我国行关节置换术的病人大约为68万例，并以20%的速率递增[3]。老年病人由于身体机能减退、认知功能下降、骨质疏松等问题使关节置换术后康复显得尤为重要。本文对近5年老年下肢关节置换术后康复治疗技术新进展综述如下。
其他文献
目的:建立不同配比补肾活血方HPLC-UV-ELSD指纹图谱,并对各峰来源进行归属。方法:采用HPLC法,色谱柱为Inertsil OSD-SP C18（250 mm×4.6 mm,5μm）;流动相为乙腈-0.05%甲酸水溶液（梯度洗脱）,紫外检测器:检测波长为250 nm,蒸发光散射检测器:漂移管温度为105℃,空气体积流量为3.2 L/min;进样量20μL;流速为1 mL/min。运用《中药
＜正＞让学生体会“数的运算的一致性”是《数学课程标准（2022年版）》十分重视的教学要求。比如，在第三学段的“教学提示”中提到“通过整数、小数、分数的运算，进一步感悟计数单位在运算中的作用，感悟运算的一致性”。如何基于运算的一致性进行数的运算的整体教学，正在成为一线教师共同探究的话题。小数乘整数的教学，处于帮助学生整体认识乘法的关键阶段。因此，在教学中，我们需要帮助学生建立整体认知，
“十八届五中全会”上,党中央提出推进“四个全面”战略布局,确定了建设“健康中国”的远大目标。《“健康中国2030”规划纲要》中对我国健康产业的矛盾进行了进一步阐述。提出把健康融入所有政策,全方位、全周期的保障人民健康,良好的政策背景为“文旅”公司提供了巨大的发展契机。云南省旅游资源深厚,具有打造康养旅游的天然优势。云南省委省政府提出把云南省建设成为世界一流“健康生活目的地”,为“云南康旅”提供了巨
针对齿轮材料、数控铣齿方法和热处理规范均相同的同一批次的弧齿锥齿轮，基于自助法对少量齿面偏差样本数据进行自助再抽样，得到大量的样本数据，建立了批量弧齿锥齿轮齿面偏差的自助法统计模型；计算了齿面测量顺序点的概率特征值，利用k-s检验了其是否符合正态分布，并选取估计真值、估计区间等参数，描述了其统计规律和结果；通过三次NURBS曲面拟合方法，得到了整批次齿面偏差变化规律，实现了整批次齿面精度的有效评价
教学评价是教学过程中的一个重要组成部分,是对学生学习态度、学习成果的总结,无论是表扬还是批评,都会对学生的学习有很大的影响。特别是在小学阶段的数学学科中,学生缺乏自我认识,数学学科相对其他学科有一定难度,评价对小学生的影响更为明显。由此要求教师根据学生的不同条件和不同成绩对小学生有一个客观的评价,使学生对自己的学习有一个全面的了解,提高学习效果。本文对多元化教学评价策略在小学数学教学中的应用进行了
＜正＞文化和旅游标准化试点是以建立和实施文化和旅游业标准体系为主要内容，以实现管理规范、服务质量良好、顾客满意度高为目标的实践性活动。为提高北京市文化和旅游标准化工作水平，提升文化和旅游行业发展竞争力，依据《文化和旅游部关于实施旅游服务质量提升计划的指导意见》《首都标准化战略纲要》及首都标准化工作要点等文件精神，结合北京市文化和旅游标准化试点工作发展实际，2020年11月，北京市文化和旅游局、北京
目的建立改良的重力沉降法从小鼠曲细精管内分离高纯度的各类型生精细胞,并对该方法的可行性进行分析。方法采用酶消化法制备生精细胞悬液,利用重力沉降法分离生精细胞;并应用组织学方法和半定量逆转录聚合酶链反应（reverse transcription polymerase chain reaction,RT-PCR）对各类型生精细胞的形态学特征和分离后的纯度进行鉴定。结果依次从6 d、9 d1、4 d、
本实验以中国主产区的4个优良穿心莲种质为研究对象，设置正常（CK）、轻度干旱（T1）、中度干旱（T2） 3个处理，观测其生长形态、生物量等农艺参数，抗氧化酶系统、渗透调节物质等生理指标以及四种穿心莲内酯类成分的含量，采用隶属函数法对其抗旱性进行综合评价。结果表明，（1）干旱胁迫后各种质穿心莲有不同程度的生长抑制和叶片皱缩，其中F种质穿心莲株高下降较小且鲜重增加；（2）F种质T1时多酚氧化酶活性增加
长期以来,《彷徨》都被视为《呐喊》的延续,统摄于《呐喊》《彷徨》综合研究和“鲁迅小说”研究的视野之下,而未被视作独立且整体的文本进行整体性研究。已经有学者论述到,《彷徨》与《野草》写于同时期且交错进行,二者皆为内外部因素共同造成的鲁迅“第二次绝望”的产物,在认识到《野草》作为鲁迅处理绝望问题的文本的同时,不能忽视《彷徨》发挥着同样的作用,《野草》是《彷徨》高度结晶的精神产物,《彷徨》自身则融合着鲁