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文章从把握学情出发,阐述了学情特点和表达技巧,然后对教材进行解读和分析,制定了相应的教学目标,最后根据统编教材的特点,对习作指导进行精准的定位和分析,明确统编教材想象习作的指导教学方式。
把握统编教材特点 精准指导想象习作
【摘 要】
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文章从把握学情出发,阐述了学情特点和表达技巧,然后对教材进行解读和分析,制定了相应的教学目标,最后根据统编教材的特点,对习作指导进行精准的定位和分析,明确统编教材想象
【机 构】
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福州市乌山小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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福建省教育科学研究“十三五”规划2019年度常规课题“部编本小学语文精教细学的实践研究”(课题编号:2019XB0361)
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