信息化背景下农村移民区学校语文课堂教学创新

来源 :新课程研究(中旬-双) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lszll2008
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在当前信息化快速发展的大背景下,教育信息化也在稳步推进.基于此,文章在阐明优化农村移民区中学语文教学必要性的基础上,指出教师需构建以信息化教学形式为主的教学模式,充分应用信息化教学手段为学生营造良好的沉浸式语文课堂氛围,并围绕提升课堂教学质量、培养学生语文核心素养的目标,提出提高教师的信息化素养、丰富语文教学内容、创设具体教学情境、采用多元教学方法、充分应用多媒体技术等策略.
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小学阶段的同学们大多年龄都较小,还处在一个好玩爱动的年龄阶段,这个年龄阶段的孩子们具有一个非常明显的特点就是集中性不强,无法长时间集中注意力沉浸于学习当中,时不时精神就会出小差,那么一节的课程,对于他们而言则是一段枯燥乏味非常难熬的时间.小学音乐课程是小学阶段基础性科学教育的课程之一,它创设的主要目的是让同学们从小便接触音乐,受到音乐的熏陶,提高同学们的音乐素养.有效的音乐教育不仅能够提高同学们的音乐鉴赏能力、感受能力、表现力以及创造力,它还能培养同学们优秀的品质以及品德,使同学们逐步成为德智体美劳全面发
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在当前的信息时代,小学信息技术教学受到了广泛关注.而成长于信息时代的小学生往往很早就开始接触网络,且具有一定的信息素养,这为小学信息技术教学的开展提供了有利条件.为更好地提高小学信息技术教学质量,培养学生的自主学习能力,文章探讨如何在小学信息技术教学中实施自主探究学习,并从设置学习情境、精简教学内容、开展合作学习、目标任务驱动、理论结合实践、组织知识竞赛等方面提出具体措施.
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