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研究性学习的目的是使学生在自主活动、主动探索、合作交流、亲身体验的基础上来建构新知识,促使学生的主体精神、创新意识和实践能力全面发展,新教材阅读材料中许多问题具有代表性、典型性和可塑性,为学生开展研究性学习提供了研究素材和研究空间,引导学生研究这些问题,可以充分发挥课本的潜在功能,沟通知识间的内的联系,开阔学生的知识视野,对培养学生的创新思维,提高学生解决数学问题的能力具有积极推动作用。