情感式美术活动与幼儿身心健康成长研究

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幼儿美术教育与实践这门学科是通过开展艺术教学,以促进幼儿身心健康发展的一门课程.受传统教学观念的影响,当前幼儿美术教育领域存在诸多不利因素,阻碍着幼儿的身心健康发展.教师“重技能,轻情感”的教学方式,虽在短期内会获得明显的教学效果,但从长远来看,这违背了艺术教育的初衷.情感式美术活动能够将美术活动与幼儿生活情感相结合,在提升幼儿创新技能的同时,培养他们的感性思维.这是一种以美为形式来表现思想感情的教育活动,能够增加幼儿的审美体验,使他们在提升绘画技能的同时,促进其身心健康的快乐成长.针对情感式美术活动与幼儿身心健康成长展开以下研究.
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