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目前新课标要求越来越强调课堂教学对学生综合能力上的培养,要求教师进行的教学活动必须从学生主体出发,充分考虑到调动学生学习积极性的方面,帮助学生主动参与课堂从而提升课堂效率.情境创设教学是众多新兴的课堂教学策略中能够最大程度地照顾到学生的学习体验以及对学生进行思路引导的难得的教学设计.但是目前,教师在对情境创设教学法的应用过程中仍存在着部分问题.本文主要从分析当前教学实践过程中的误区并对修改策略提出建议,探讨教师如何利用情境教学法正确地进行高效教学.