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本文就如何借助不同时机的提问、问题链和教材中的好问题来培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等不同品质做出阐释和举证,旨在探索通过英语课堂教学发展学生思维的具体途径.
浅析高中英语课堂如何运用提问提高学生的思维品质
【摘 要】
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本文就如何借助不同时机的提问、问题链和教材中的好问题来培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等不同品质做出阐释和举证,旨在探索通过英语课堂教学发展
【机 构】
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江西省丰城市第九中学
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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