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当前的课堂往往注重知识"点"的处理,而忽视了沟通知识之间的联系,不利于学生认知结构的形成。小学数学是一门逻辑性、结构性很强的知识,数学知识之间充满着多维的联系。在数学知识教学中,重视引导学生理解知识之间的联系,培养学生"织网"的本领,能够有效促进学生认知结构的完善、迁移和生长。
织网:走向数学知识的结构化
【摘 要】
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当前的课堂往往注重知识"点"的处理,而忽视了沟通知识之间的联系,不利于学生认知结构的形成。小学数学是一门逻辑性、结构性很强的知识,数学知识之间充满着多维的联系。在数
【机 构】
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常熟市绿地实验小学,
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2013年10期
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