【摘 要】
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<正>《小学数学课程标准》指出:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索与合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能
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<正>《小学数学课程标准》指出:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索与合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能。在小学数学教学中,要真正体现学生的主体地位,教师要在"让"字上多做文章,让学生自主学习。让学生提出问题爱因斯坦认为:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。的确,"学成于思,思源于疑"。教师要努力创设提出疑惑的机会,营造愉快、和谐的气氛,使学生想问。对于天真幼稚的发问,耐心给以解释,允许学生
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