【摘 要】
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数学来源于生活,生活中处处有数学。善于沟通数学知识与生活实际的联系,从生活中引入,创设出贴近学生生活实际的问题情境,把生活中的问题逐步抽象为数学问题,是激发学生学习
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数学来源于生活,生活中处处有数学。善于沟通数学知识与生活实际的联系,从生活中引入,创设出贴近学生生活实际的问题情境,把生活中的问题逐步抽象为数学问题,是激发学生学习兴趣,产生学习需要的有效途径。如在“有多重”数学实践活动课中,我利用课件创设情境:下星
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