【摘 要】
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作文是最能反映一个学生对语言文学知识的掌握和运用程度的重要途径,其中学生的写作能力和修改能力是提升作文质量最重要、最关键的环节。但在当前教学中,对作文的写作能力的
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作文是最能反映一个学生对语言文学知识的掌握和运用程度的重要途径,其中学生的写作能力和修改能力是提升作文质量最重要、最关键的环节。但在当前教学中,对作文的写作能力的要求和重视要远远大于作文的修改,这不仅是应试教育遗留的弊端,使得教学理念和重点有了偏差,也是新的教育环境中学生、家长、社会等各种主要客观因素相互影响的结果。这些问题的出现严重的阻碍了小学语文作文教学的发展。在此,文章就分别分析了写作能力和修改能力及存在的一些问题,并从教师理念的转变、教学手段的创新等方面提出了相应的解决对策。
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