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化学专业英语词汇通常被认为是跨学科教学的难点。将认知理论视域下的有意义学习、概念隐喻理论、范畴理论、框架语义学等引入化学专业英语词汇教学不但可以提高学生对化学专业英语词汇的记忆、理解,而且可以激发学生的学习兴趣。
认知理论视域下的化学专业英语词汇教学
【摘 要】
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化学专业英语词汇通常被认为是跨学科教学的难点。将认知理论视域下的有意义学习、概念隐喻理论、范畴理论、框架语义学等引入化学专业英语词汇教学不但可以提高学生对化学专
【机 构】
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上海应用技术学院外国语学院,华东师范大学化学系
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2015年08期
【基金项目】
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2012、2014年华东师范大学课程建设课题(10606-516200-91111,40400-511232-14103)
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