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在新课改的理念下,美术课堂转变传统的教学模式,强调学生的主体作用。其在课堂上的显著特征表现为小组讨论探究模式。但是在实践的过程中,出现了诸多问题,例如小组讨论流于形式、教师问题设计欠妥等等方面。如何提高小组讨论教学在美术课堂中的有效性,教师是问题的关键。有效的小组讨论教学能够培养和提高学生的历史思维能力,符合新课改的理念,运用得恰当无疑对学生的全面发展是有益的。