论文部分内容阅读
交互式电子白板在小学英语教学中的运用,可以方便、快捷地营造生动、趣味的教学氛围,提升学生的专注力,让“教”和“学”更有效,是教育现代化发展的必然要求.在小学英语教学中,主要从巧用交互式电子白板、提升英语教学质量的问题、结合教学案例三个方面论述,以期对教学起到促进作用.
巧用交互式电子白板提高小学英语课堂教学质量
【摘 要】
：
交互式电子白板在小学英语教学中的运用,可以方便、快捷地营造生动、趣味的教学氛围,提升学生的专注力,让“教”和“学”更有效,是教育现代化发展的必然要求.在小学英语教学中,主要从巧用交互式电子白板、提升英语教学质量的问题、结合教学案例三个方面论述,以期对教学起到促进作用.
【机 构】
：
江苏省盱眙县桂五镇中心小学,江苏盱眙
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年47期
其他文献
随着社会经济纵深发展,医学模式也悄然发生着各种变革.从临床护理工作的变革就可见一斑,它由传统的病人疾病护理逐步转化为以病人健康综合治疗为主的现代护理.由此可见,当代人们对于疾病的治疗更加关心治疗服务体验,这就对护理工作提出了更高的要求.除了必备的专业护理技术外,护理工作人员还需要有人文关怀.所以,护理学基础课程教学中融入人文关怀的教学理念是时代发展的急切需求.将人文关怀融入护理学基础课程教学中是一种必然选择,护理专业具有比较强的技术、科学以及服务性能.融入人文关怀不仅有助于促进学生学习护理专业的知识,还能
文章提出基于支架式教学理念,搭建合理有效的支架引导学生探究学习,借助网络教学平台,开展线上线下混合式教学,形成“支架式+混合式”新型教学模式,并以《荷花淀》为例,具体阐述该模式运用于中职语文小说教学的有效路径,分析得出其对于优化小说教学效果,提高学生语文核心素养有显著作用,可操作性强,可供一线语文教师参考使用.
为了应对社会公共卫生突发状况,减少突发状况对高校正常教学活动的影响,保障教学工作稳步有序进行,全国各地高校针对各课程都采用线上教学模式.文章以常熟理工学院为例,首先分析了线上教学的基本情况,然后指出了线上教学存在的若干问题,最后提出线上教学开展的新举措,以期为相关高校今后线上教学的发展规划提供决策依据.
随着时代的发展,我国摒弃应试教育模式,逐步推进素质教育.其中,在我国义务教育阶段,逐步推行面向全体学生开设的贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践以及注重养成学生个性的综合实践活动,旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生.基于此,首先分析当前义务教育阶段综合实践活动开展存在的问题,着重强调开展综合实践活动对于立德树人的重要性,最后总结出一套完整的开展综合实践活动的流程.
差异化教育理念倡导在教育教学或者教育管理中做到因材施教.对小学班级管理工作而言,教师也需要切实将差异教育理念融入进去.从这个角度入手,对于差异教育理念的内涵进行概述,继而对差异教育理念在小学班级管理中的运用策略进行探讨.
“储藏物害虫综合治理”是河南工业大学食品科学与工程专业粮油储藏方向本科生培养的专业核心课程,肩负德育使命.该方向教学团队在分析“储藏物害虫综合治理”课程开展课程思政的必要性、优势以及课程思政建设短板的基础上,通过设计思政教学目标、遴选思政教育切入点、创新融合教学方法、构建成效评价体系、提升教师育德水平等途径探索课程思政改革,实现知识传授与价值引领的有机融合.
信息技术的发展可以让教师借助多媒体来进行教学,这有利于增强师生之间的互动,让教师最大限度地获得学生的学习情况.通过自如运用这种手段,并且将其与小学阅读教学相结合,教师可以发现其中的优越性是不容置疑的.但是在发展过程当中必须看到其中存在的不足.只有将工具与手段完美地与语文课堂相融合,才能达到事半功倍的教学效果.研究在互动反馈的环境下如何巧设“按点”落实小学语文阅读的精准教学.
传统护理带教方式以教师为教学主导,而学生只是被动地接受知识,缺乏学习的主动性和兴趣,因而难以培养符合现代护理需求的专业护理人才.PCMC与PBL联合教学模式不仅能激发产科实习学生的学习兴趣,使其掌握自主学习的技巧,清晰地认识学习的重点,实现理论与实践的融合,还能帮助产科实习学生养成更加灵活的评判性思维,从而及时发现问题、解决问题.文章就PCMC与PBL联合教学模式在产科护理教学中的应用进行分析,以期促进产科护理教学成效的提高.
随着教育布局调整和学前教育的普及和发展,教育主管部门从有潜力、有特长的小学教师中选拔幼儿教师,转岗分配到幼儿园工作.幼儿园管理者要帮助转岗教师对学前教育进行认知和规划,通过多种方法和途径,促进转岗教师的专业发展,促使转岗教师尽快成长为幼儿园需要的优秀教师.笔者结合工作实践,就如何做好幼儿园转岗教师培养工作,谈几点认识与体会.
期刊
《旅游概论》是福建省中职学校学业水平测试旅游服务类的专业基础知识考试课程,主要考查学生对旅游基础知识的认知程度和运用知识分析问题、解决问题的能力.文章通过分析在中等职业学校学生学业水平考试背景下《旅游概论》课程在教学中存在的困境,运用学习科学理念,借助信息化技术教学手段,探究改进中职《旅游概论》课程的教学策略,以期形成一套可操作的培养学生课程学习和考试能力的措施和方法,从而提高《旅游概论》课程的教学质量和学生的合格率.