【摘 要】
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<正>在我国目前有关语文课程的教育要求中提到:"阅读与人的个性有很大联系……须注重学生在阅读中所产生的独特感受。"而进行阅读所用到的文本主要是由一些不利于直观理解的
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<正>在我国目前有关语文课程的教育要求中提到:"阅读与人的个性有很大联系……须注重学生在阅读中所产生的独特感受。"而进行阅读所用到的文本主要是由一些不利于直观理解的文字符号构成,这样就在一定程度上影响了学生的感受。这就需要老师由多个层面对文本语言做深入的研究,从中找出有益于增强学生感受的资源,以给他们的体验式学习创造有利的条件。一、以画面来替代文字,将体验寓于联想中
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孩子在阅读中积累;在阅读中思考;在阅读中成长……使自己头脑越来越聪慧;使自己有独特的见解,不人云亦云;使自己和伟人、名人对话,成就自己……
【正】冬日的夜,清幽又寂寥;缠绕的事,纷乱又新奇。当空气中四处游荡的风带着冰寒彻骨的温度穿过指缝,曾经遇到的文字,是否正触动心中的那处柔软,如飘落在脸颊上的樱花般的雪
【正】没有哪个女孩不想让自己美丽的,我也一样。其实,18岁以前的我一直是很自卑的。因为觉得自己长得不漂亮,是女娲神母漫不经心地用泥点甩出来的失宠的孩子。于是就一直很
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秋天,总是与成熟、安详、清澈、广阔、回归有关。天空清旷高远,秋风悠悠吹来,树影明明暗暗,白云缱绻舒展,在落日的余晖里,看鸟儿飞起,扑簌的翅膀,细软的羽毛,眼睛里有明亮的
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昨夜，今年的第一朵莲花到了。 天亮时我才看见，三亩荷塘上伫立着这一朵莲。像一盏花灯，掌在田田复田田的莲叶间，众弦俱寂，静谧如画。突然风来，宛如吹开了戏台上的幕布，那似花旦的莲花亭亭玉立，纹丝不动，千万片荷叶矜持地齐齐侧身行礼，手眼身法步行云流水，唱念做打丝丝入扣，一本绿叶红花青衣花旦的大戏，在渐散的晨雾里不紧不慢地上演。 也许是今晚，也许是明天，莲花们将络绎抵达，一朵挨着一朵，住满荷塘。每一个
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