浅谈在数学课堂中引领学生自主思维的发展

来源 :职业教育(中旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户：topccb

【摘要】

：

在课堂教学中,教师恰到好处地采取"留白""和"补白"的教学手段,使师生思想不断碰撞,能促进学生自主思维的发展,教学互融,提高课堂教学的有效性,充分展现课堂的生命力。但是,如

【作者】

：

邹旭央

【出处】

：

职业教育(中旬刊)

【发表日期】

：

2017年08期

【关键词】

：

数学课堂自主思维

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在课堂教学中,教师恰到好处地采取"留白""和"补白"的教学手段,使师生思想不断碰撞,能促进学生自主思维的发展,教学互融,提高课堂教学的有效性,充分展现课堂的生命力。但是,如何"留"、何时"留"、"补"什么、怎样"补"都很难把握和掌控,往往稍不注意就会弄巧成拙。该文将结合职高数学课堂的教学实践,探讨"留白"和"补白"的把控和需避免的问题。

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