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学生创造性思维能够在高中语文课堂中得到全面地培养,教师需要克服传统教育方式所突显出来的弊端,正确地引导学生进行求异思维和发散思维,要学会让学生有探索问题的空间,并且发挥引导作用,从而使学生在培养创造性思维的时候有更为明确的目标,同时有更大的发展。本文针对高中语文教师对学生创造新思维能力培养的相应措施进行分析和阐述。