“错”出来的精彩

来源 :河北教育(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:FinchPie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
●真实的课堂难免伴随差错的生成。但错有错的理,错有错的美,“错”也能“错”出不一样的精彩!一位教育专家曾经说过:“我们的教室就是一个允许学生出错的地方。出错了,课程才能生成,也正是在‘出错’和‘改错’的探究过程中,课堂才是最活的,教学才是最美的,学生的生命才是最有价值的。”什么是“错误”?所谓“错误”是指师生在认知过程中的偏 ● The real classroom is inevitably accompanied by the generation of errors. But there are mistakes and mistakes, mistakes and mistakes, and “wrong” and “wrong” differences. An educational expert once said: “Our classroom is a mistake that allows students to make mistakes. When a mistake occurs, the curriculum can be generated, and it is precisely in the process of “wrong” and “correcting mistakes” that the classroom is the most lively, teaching is the most beautiful, and the student’s life is the most valuable. ”What is “error”? The so-called “error” refers to the bias of teachers and students in the cognitive process.
其他文献
《语文课程标准》在总目标中明确指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能,”那么,在阅读教学中,如何做到在发展语言能力的同时,激发想象力,构建亮丽的语文课
7月初,《河北教育》教学版编辑部再次在“河北教育名师团”QQ群进行网络教研活动,邀请省内外教研专家与老师们共同探讨,现选取其中精彩问答,与大家分享。
罗才军老师对课文的解读深入独到,设计匠心独具,让学生和听课老师沉浸在“高山流水韵依依,千古难觅一知音”的境界里,犹如高山流水,曲韵悠长。
该会议收集了关于非线性方程和最优化计算方法的论文47篇,主要内容包括:求解释疏无约束优化问题的弦-有限差分法;关于修正的不完全分解共轭梯度加速法;求解线性和非线性方程组的一类
对目前工程结构非线性动态稳定性问题研究中存在的问题进行了分析,然后利用非线性动力学的分岔理论来研究工程结构非线性动态分岔点失稳问题,对结构非线性动态稳定和失稳的判别
该文对化工过程模拟和仿真遇到的非线性方程组的求解问题,提出了一种新型的区域搜索算法。该算法能在考虑的参数值域内,确定非线性方程组是否有解;在解存在的前提下,可以求出非线
给出了变 量非线性非完整系统平衡状态稳定性的研究方法,并举例说明其应用。
●从语文发展的历程观照,“读”、“写”本是同根生,是《小学语文课程标准》一再强调的“语文实践”。由是观之,随读练写,让学生在亲历语文实践的过程中,经受思想的对话、语
该文系利用Tsai et al.〈’〔1〕〉所提之Fourier近似法,解析非线性短峰波波动流场,但改以入射波周期为无因次化之基本参数,在已知水深,入射波周期、波高条件下,求得非线性短峰波之波力特性。所利