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灌输式教学属于传统教学方法,在初中数学教学中普遍应用,这种教学方式学生只能被动接受,随着教育理念现代化发展,这种方式已经不再适用,初中数学教学不仅需要关注学生的学习效果,还需要培养其各项能力,问题意识就是十分重要的一种,对学生今后的学习有着极大帮助。为了实现这一目的,初中数学教师必须要转变自身角色,凸显学生主体,为此在下文中,笔者根据实际情况及经验探讨了培养问题意识的策略,望有所帮助。