【摘 要】
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<正>教育要从娃娃抓起。传统文化的传承就要从小学阶段奠定牢固基础,让中华传统文化的根脉在小学生的心中扎根、生长。而对小学生进行传统文化认知和熏陶的重担则落在小学语
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<正>教育要从娃娃抓起。传统文化的传承就要从小学阶段奠定牢固基础,让中华传统文化的根脉在小学生的心中扎根、生长。而对小学生进行传统文化认知和熏陶的重担则落在小学语文教学上,以往的小学语文教学对传统文化的传承与发展属于随机性、偶发性、间断性,教材有则讲,教材无则避谈。传统文化借助语文课堂这一平台的浸润缺乏连续性、系统性,评价机制和考评机制都表现出对传统文化传承效果的"视而不见",教师对传统文化的深入学习
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