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解决问题是载体,形成策略意识、掌握运用方法才是最终的目标。教学“用画图的策略解决问题”时,面对学生对策略没有需求或需求不强烈时,教师应耐心等待学生探索,于学生困惑之时引导学生感知,让策略成为学生内心真正的需求。
保险,还是风险?——对“用画图的策略解决问题”一课的纠结思考
【摘 要】
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解决问题是载体,形成策略意识、掌握运用方法才是最终的目标。教学“用画图的策略解决问题”时,面对学生对策略没有需求或需求不强烈时,教师应耐心等待学生探索,于学生困惑之
【机 构】
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江苏南京锁金新村第一小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年35期
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