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小学语文作为一门工具性和人文性的学科,对学 生交际能力和人文素养的提高有重要的影响。教师在教学中 适当运用情境教学不仅符合小学生的身心发展特点’还体现了 小学语文学科情感性和人文性的特点,对于提高小学生的语文 素养和认知能力有重要的影响。在具体的教学实践中,教师加 强教学情境的创设可以为小学生提供良好的学习氛围’提高他 们参与课堂教学的积极性,从而有效地提升课堂教学效率。