【摘 要】
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教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强,模仿性强,生性好动,有意注意持续时间相对较短.语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味用传统的教学方法,势必使学生学习兴趣
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教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强,模仿性强,生性好动,有意注意持续时间相对较短.语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味用传统的教学方法,势必使学生学习兴趣荡然无存.只要学生感兴趣的东西,他们就会有求知欲.反之,就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响了学习效果.因此,小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多样的教学过程中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样,对教学是非常有利的.那么怎样才能做到“情趣教学”呢?下面我就结合本人的教学实践,谈谈我的一些看法.
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