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《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布对不同主体产生了广泛而深远的影响,具有重要的现实意义,有助于当前纠正"学前教育小学化"的各种乱象,推进家园共育,提升学前教育质量。在贯彻实施《指南》的过程中,幼儿园教师要把握不同领域的核心教育价值、幼儿领域学习的特点和表现以及相应的教育规律,发挥专业引领作用,避免理解简单化、片面化以及强化领域教学而忽视整合课程等误区。