【摘 要】
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<正>阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征,学生对语文材料的反映往往是多元的。因此,《语文课程标准》强调要"珍视学生独特的感受、体验和理解"。
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<正>阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征,学生对语文材料的反映往往是多元的。因此,《语文课程标准》强调要"珍视学生独特的感受、体验和理解"。
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