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目的本研究主要考察考试焦虑、学业自我效能感这两个内部因素对学业成绩的影响机制。方法本研究采用问卷调查法,抽取了311名初中生,使用学业自我效能感问卷和TAS进行测量。结果学业自我效能感是考试焦虑对学业成绩影响的中介变量。
初中生考试焦虑、学业自我效能感与学业成绩的关系
【摘 要】
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目的本研究主要考察考试焦虑、学业自我效能感这两个内部因素对学业成绩的影响机制。方法本研究采用问卷调查法,抽取了311名初中生,使用学业自我效能感问卷和TAS进行测量。结
【机 构】
：
东北师范大学教育科学学院;
【出 处】
：
才智
【发表日期】
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2012年06期
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