【摘 要】
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生物学是一门实验科学,较强的创新性思维能力和实践动手能力是学习和研究生物学的基础。但长久以来,高中生物学教学中的实验课教学效果却不尽如人意,没有发挥应有的作用,“新
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生物学是一门实验科学,较强的创新性思维能力和实践动手能力是学习和研究生物学的基础。但长久以来,高中生物学教学中的实验课教学效果却不尽如人意,没有发挥应有的作用,“新课改”后,一种新的实验课教学方式——探索性教学,逐渐为人们所认同,本文就高中生物实验课的探索性教学做一简要分析,为高中生物实验课教学提供一定的参考。
Biology is an experimental science, strong ability of creative thinking and practical ability is the basis of study and research biology. But for a long time, the experimental teaching effect in high school biology teaching has not been satisfactory, and it does not play its due role. After the “New Curriculum Reform”, a new experimental teaching method - exploratory teaching, Gradually recognized by people, this article does a brief analysis of the exploratory teaching of high school biology experiment class, which will provide a reference for high school biology experiment teaching.
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