PBL教学模式在营养与健康通识课教学中的运用分析

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在新课改背景下,对于教学模式的创新与运用逐渐趋于有效性与实用性,PBL教学法结合问题导入实现了教学效率提高。基于此,本文以营养与健康通识课为主要研究对象,首先阐述了PBL教学模式对于营养与健康通识课教学的优势,并结合课程特点与实际展开现存问题分析,继而从多个角度提出优化运用策略,旨在提高课程教学质量与效率,推进新课改进程,实现教育事业的全面发展。
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