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现今小学阶段的思想品德课程是我国基础教育改革中一项非常重要的内容,经过长达十几年的实践与探索,在小学阶段的品德教学中仍然存在很多问题,如教学目标有所偏离、教学思维过于简单、教学所采用的方式过于形式化等诸多问题,因此本文对基于学生核心素养的小学品德课程教学路径进行了详细分析。
基于学生发展核心素养的小学品德课程教学路径分析
【摘 要】
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现今小学阶段的思想品德课程是我国基础教育改革中一项非常重要的内容,经过长达十几年的实践与探索,在小学阶段的品德教学中仍然存在很多问题,如教学目标有所偏离、教学思维
【机 构】
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甘肃省高台县教育体育局
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年28期
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