论文部分内容阅读
刘勰在《文心雕龙·情采》篇中着眼于“采”，明确地将“情”“采”熔铸成“情采”这一独立的美学范畴。从哲学角度看，刘勰认为“采”与“情”同样出于天道自然，肯定了“采”是文章的本质属性；从魏晋文学现实语境看，刘勰看到了情采两伤的文学现实，并在致力于追求“正采”的努力中确立了自己独特的“情采”观。
非采不美——刘勰《文心雕龙·情采》探析
【摘 要】
：
刘勰在《文心雕龙·情采》篇中着眼于“采”，明确地将“情”“采”熔铸成“情采”这一独立的美学范畴。从哲学角度看，刘勰认为“采”与“情”同样出于天道自然，肯定了“采”
【机 构】
：
承德民族师范高等专科学校中文系
【出 处】
：
安康学院学报
【发表日期】
：
2010年2期
其他文献
迎春花开又花谢，转瞬之间，春天也在这匆匆的流光中一闪而过。好像昨天刚换下厚重的外套，准备周末去享受这春天的柔情之时，那火红的太阳就已把大地晒得如同蒸笼一样了。再瞧那路上
音乐学科本身的审美特点,决定了音乐教学中必须更注重学习者的体验。对于我们每一位音乐教学工作者来说,"体验式"学习就是和孩子们一起用心去体会音乐、用心去感受音乐、用心
身为下岗人员,按国家规定可以领取一定期限的失业救济金,但领取了失业救济金的人员若再上岗,便应停止领取救济金,否则单位无法为其办理招、退工手续。近日,上海市静安区人民
2012年5月4日。在浙江卫视播出的《中国梦想秀》节目里，一名5岁的重庆女孩在舞台上欢快地跳跃着，可主持人和台下的观众却表情凝重，甚至泪水涟涟。没有人会想到，这个宛若小天使的
<正>将"机智"和"充满机智"的概念引入到教育的议题中来的学者是德国教育家Johann Friedrich Herbart(约翰·弗雷德里奇·赫尔巴特)。1802年,在他的首次关于教育的讲
对于签订无固定期限劳动合同，一些用人单位不懂得从正面去理解：可以通过依法签订无固定期限劳动合同留住老员工，稳定队伍，却片面地认为：无固定期限劳动合同只是给劳动者带来更多的
近年来，利用外出上课、讲学的机会，去一些班上作问卷调查。其中有这样几道题目：（1）你最喜欢做什么事情？（2）晚上你常常观察天空吗？（3）你曾经赤足踩踏过泥土吗？（4）你长大后想从事何种职业？统计
《计算机文化基础》是高校面向非计算机专业开设的计算机教育课程，其目的是培养大学生的计算机文化意识，以满足和适应信息化社会对大学生基本素质的要求。但由于受课时较少以及