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《数学课程标准》（2011版）中指出：“在数学教学中,教师要注重学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题能力的培养。”因此,教师可通过“问在开课时”“问在新课时”“问在尝试时”“问在反馈时”四个途径,不断引领学生深入探究,使学生在自主探究中获得发展。
浅谈如何通过有效发问引领学生探究
【摘 要】
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《数学课程标准》（2011版）中指出：“在数学教学中,教师要注重学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题能力的培养。”因此,教师可通过“问在开课时”“问在新课时”“问在尝
【机 构】
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江苏建湖县钟庄小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年2期
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