【摘 要】
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信息技术很早就开始应用于课堂教学,在多个层面为教师的教学实施和学生的感知理解提供了便利。信息技术可以帮助是低年级的学生们更好地感知和理解一些抽象的概念,让抽象的思
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信息技术很早就开始应用于课堂教学,在多个层面为教师的教学实施和学生的感知理解提供了便利。信息技术可以帮助是低年级的学生们更好地感知和理解一些抽象的概念,让抽象的思维具象化,可以容纳多种教学素材,支持多种教学模式,更符合他们的年龄特点和认识规律。本文以小学英语课堂教学为例,探讨如何充分利用信息技术,整合教学资源,从而突破教学中的难点,帮助同学取得更好的学习效果。
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