【摘 要】
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在小学阶段,数学对于每一个学生而言,都是一门非常关键的学科;同时,对于相当大的一部分学生而言,更是一门比较抽象学习难度较大的学科。在小学阶段,良好的教学质量和教学成绩
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在小学阶段,数学对于每一个学生而言,都是一门非常关键的学科;同时,对于相当大的一部分学生而言,更是一门比较抽象学习难度较大的学科。在小学阶段,良好的教学质量和教学成绩不仅仅表现在学生的成绩分数上,还表现在学生的思维能力上,通过对学生数学思维的培养可以让学生们充分进行思维散发,反之,通过数学教学也可以有效的推进学生的思维能力培养,所以,在小学数学教学中,教师有必要通过数学实践活动和数学课堂帮助学生进行思维发展训练。
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