【摘 要】
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终结性评价对英语教学有巨大的反拨作用.一方面终结性评价对英语教学有正反拨作用,如英语学业考试会促使教师有明确的教学目的,不断改进教学方法,充实教学内容,提高教学质量.
【机 构】
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保定市乐凯中学,河北 保定,071051河北地质大学外国语学院,河北 石家庄,050000;
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终结性评价对英语教学有巨大的反拨作用.一方面终结性评价对英语教学有正反拨作用,如英语学业考试会促使教师有明确的教学目的,不断改进教学方法,充实教学内容,提高教学质量.对学生来说,可以促使学生有明确的学习目标,通过大量练习听、说、读、写四项技能,很大程度提高了学生语言综合能力的发展.另一方面还有负反拨作用,如教师未能领会终结性评价的思想,把教学时间重点安排在讲解练习语言知识点上,忽视学生的综合能力的发展.以英语学科核心素养为导向的新课改能否充分发挥终结性评价对教学的正面反拨作用,很大程度上取决于教师、学生能否对终结性评价形成正确的理念.
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