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【摘 要】本文主要就高中英语人教版必修3第二单元《English around the world》的教学设计谈谈笔者自己的一点小见解。本课我通过一首自编歌曲引入新课，歌曲内容积极向上，培养学生自信心。然后从学生的角度出发，通过几段对话让学生了解英语的重要性。然后让学生讨论学好英语给自己会带来的好处。进一步强调学习英语的重要性。设计本课的主要目的是训练学生用英语思考和用英语组织语言的能力以及英语口语的练习，最后通过作业环节培养学生英语书面表达能力。这堂课我采用的3P教学模式（presentation， practice， production），通过以下五个环节，培养和提高学生英语的听说读写的综合运用能力。
【关键词】世界英语 warming up 教学设计
本教学设计共分为五部分：第一部分包括导入和预测；第二部分是介绍新课和通过小组讨论与合作学习新课；第三部分是通过设计一个小组比赛来操练本节课所学到的知识点；第四部分是让优秀的学生带领其他同学巩固本节课所学的知识点；第五部分是布置作业，要求学生写一篇介绍英语重要性的书面表达。
第一部分， 我设计用一首自编的英语歌曲引入新课。歌词如下：Wherever we go， People want to know ， Who we are， So we tell them，We are class thirteen，The best best thirteen
Here is our motto. It is important for everyone to study English.
We can Learn English well If we never give up.
当然We are class thirteen其中的班级可以根据你所教的班级改变。我想通过这首歌提高学生对英语学习的兴趣，让学生建立自信心和集体荣誉感。接着我让学生预测为什么我要教这样一首歌。Firstly， build their confidence； Secondly， improve their interest of learning English； finally， the most important thing I want to tell them is the importance of English. 学生短短几分钟之内就可以学会一首英语歌曲，他们会觉得会唱英语歌很酷，他们想要酷，必须学会英语，所以英语很重要。这一部分大约需要六分钟左右。
第二部分，我会抛出另一个问题。为什么英语很重要？学生小组讨论，让学生用英语思考并且用英语回答问题。这个步骤必不可少。首先，学生讨论的话题涉及到这节课的主要内容，其次，通过讨论这个环节，培养了学生英语思维能力和提高了学生的英语口语。然后我用一句话导入下一个环节：If you want to know more， let’s look at the following. 接下来我就展示了本校学生课堂上和课外认真学习英语的几张图片，上面配上一些简单的英语句子（我是根据西藏学生英语基础来配的。）。当学生了解完这几张图片以后，我会抛出另一个问题，We are Chinese. Why do we learn English and need learn it well？ 让学生再次陷入思考。小组讨论然后告诉我答案。在这个过程中，学生再次锻炼了团队协作，英语思维和口语能力。最后把我想呈现的答案告诉学生：If we learn English well， we can get a better job； If we learn English well， we can get higher salary（工资）. 还有很多原因，接着往下看幻灯片。第一张幻灯片：Do you want to make your parents happy？ What should you do？ Learn English well and get high points in English exams. And then both your parents and English teacher are happy. 第二张幻灯片：Are they pretty girls and handsome guys？ Do you want to make friends with them？ Unfortunately， they can’t speak Chinese. If you want to make more friends， you must learn English well. 第三张幻灯片：Which university is the most wonderful university？ Do you also want to go？ You must learn English well. 这就是我新课要教的内容。这部分内容大约需要十八分钟。
第三部分，我设计了一个活动。把班级的学生分成四组，就英语的重要性举行一个竞赛。刚才是在老师的引导下了解英语的重要性的。现在让学生自由发挥总结英语的重要性。设计这部分的活动的目的有三个：一是激发学生的竞争意识；二是培养学生团结协作的团队意识和集体荣誉感；三是培养学生英语思维和英语语言组织能力。本环节我会采用抢答的方式进行。每人每次回答要点正确就可以为自己所在的小组争取一分，但观点不能重复，这就鼓励了首先抢答的同学。比赛结束后，四组同学表现好的一组应给予语言上的肯定及表扬。作为老师永远要明白一句话：Two heads are better than one. 学生的答案有时候会让老师大吃一惊。这部分内容大约需要十分钟。
第四部分，最后我打算升华巩固一下这堂课的内容。还是先展示一张幻灯片，两个衣衫褴褛的学龄儿童在捡垃圾。用这幅图片告诉学生世界还存在不公平现象。让学生们学好英语和外国人做生意合法地赚取美元、英镑。然后去帮助需要帮助的人。把世界变得更好。我想通过这张图片激发孩子的同情心、责任感和爱国热情。设计这一部分活动的主要目的是让优秀的学生带着基础差的学生再次巩固我们这节课知识点。优秀的学生训练了语言组织能力和口语表达能力，差一点的学生训练了自己的听力。每个层次的学生都获得了各自的收获。这部分内容大约需要四分钟。
最后一部分，我会布置本节课的作业。写一篇书面表达，列举英语的重要性。具体要求：把本节课所学的单词短语和句型用于书面表达中。布置作业环节大约需要两分钟左右。
总结： 导入和预测新课部分主要是为了提高学生兴趣，增强学生自信心，同时提高学生说的能力。新课内容主要是培养学生听说和读的能力。操练部分也是培养学生听说读的能力。巩固部分还是以学生为主，训练听说读的能力。作业部分是练习书面表达，即写的能力。整堂课我采取的是3P教学模式----presentation， practice， and production.导入环节和新课属于presentation. 操练和巩固环节属于practice. 写作属于production. 培养并且提高了学生的听说读写综合运用英语的技能。达到了英语课的教学目的。
【关键词】世界英语 warming up 教学设计
本教学设计共分为五部分：第一部分包括导入和预测；第二部分是介绍新课和通过小组讨论与合作学习新课；第三部分是通过设计一个小组比赛来操练本节课所学到的知识点；第四部分是让优秀的学生带领其他同学巩固本节课所学的知识点；第五部分是布置作业，要求学生写一篇介绍英语重要性的书面表达。
第一部分， 我设计用一首自编的英语歌曲引入新课。歌词如下：Wherever we go， People want to know ， Who we are， So we tell them，We are class thirteen，The best best thirteen
Here is our motto. It is important for everyone to study English.
We can Learn English well If we never give up.
当然We are class thirteen其中的班级可以根据你所教的班级改变。我想通过这首歌提高学生对英语学习的兴趣，让学生建立自信心和集体荣誉感。接着我让学生预测为什么我要教这样一首歌。Firstly， build their confidence； Secondly， improve their interest of learning English； finally， the most important thing I want to tell them is the importance of English. 学生短短几分钟之内就可以学会一首英语歌曲，他们会觉得会唱英语歌很酷，他们想要酷，必须学会英语，所以英语很重要。这一部分大约需要六分钟左右。
第二部分，我会抛出另一个问题。为什么英语很重要？学生小组讨论，让学生用英语思考并且用英语回答问题。这个步骤必不可少。首先，学生讨论的话题涉及到这节课的主要内容，其次，通过讨论这个环节，培养了学生英语思维能力和提高了学生的英语口语。然后我用一句话导入下一个环节：If you want to know more， let’s look at the following. 接下来我就展示了本校学生课堂上和课外认真学习英语的几张图片，上面配上一些简单的英语句子（我是根据西藏学生英语基础来配的。）。当学生了解完这几张图片以后，我会抛出另一个问题，We are Chinese. Why do we learn English and need learn it well？ 让学生再次陷入思考。小组讨论然后告诉我答案。在这个过程中，学生再次锻炼了团队协作，英语思维和口语能力。最后把我想呈现的答案告诉学生：If we learn English well， we can get a better job； If we learn English well， we can get higher salary（工资）. 还有很多原因，接着往下看幻灯片。第一张幻灯片：Do you want to make your parents happy？ What should you do？ Learn English well and get high points in English exams. And then both your parents and English teacher are happy. 第二张幻灯片：Are they pretty girls and handsome guys？ Do you want to make friends with them？ Unfortunately， they can’t speak Chinese. If you want to make more friends， you must learn English well. 第三张幻灯片：Which university is the most wonderful university？ Do you also want to go？ You must learn English well. 这就是我新课要教的内容。这部分内容大约需要十八分钟。
第三部分，我设计了一个活动。把班级的学生分成四组，就英语的重要性举行一个竞赛。刚才是在老师的引导下了解英语的重要性的。现在让学生自由发挥总结英语的重要性。设计这部分的活动的目的有三个：一是激发学生的竞争意识；二是培养学生团结协作的团队意识和集体荣誉感；三是培养学生英语思维和英语语言组织能力。本环节我会采用抢答的方式进行。每人每次回答要点正确就可以为自己所在的小组争取一分，但观点不能重复，这就鼓励了首先抢答的同学。比赛结束后，四组同学表现好的一组应给予语言上的肯定及表扬。作为老师永远要明白一句话：Two heads are better than one. 学生的答案有时候会让老师大吃一惊。这部分内容大约需要十分钟。
第四部分，最后我打算升华巩固一下这堂课的内容。还是先展示一张幻灯片，两个衣衫褴褛的学龄儿童在捡垃圾。用这幅图片告诉学生世界还存在不公平现象。让学生们学好英语和外国人做生意合法地赚取美元、英镑。然后去帮助需要帮助的人。把世界变得更好。我想通过这张图片激发孩子的同情心、责任感和爱国热情。设计这一部分活动的主要目的是让优秀的学生带着基础差的学生再次巩固我们这节课知识点。优秀的学生训练了语言组织能力和口语表达能力，差一点的学生训练了自己的听力。每个层次的学生都获得了各自的收获。这部分内容大约需要四分钟。
最后一部分，我会布置本节课的作业。写一篇书面表达，列举英语的重要性。具体要求：把本节课所学的单词短语和句型用于书面表达中。布置作业环节大约需要两分钟左右。
总结： 导入和预测新课部分主要是为了提高学生兴趣，增强学生自信心，同时提高学生说的能力。新课内容主要是培养学生听说和读的能力。操练部分也是培养学生听说读的能力。巩固部分还是以学生为主，训练听说读的能力。作业部分是练习书面表达，即写的能力。整堂课我采取的是3P教学模式----presentation， practice， and production.导入环节和新课属于presentation. 操练和巩固环节属于practice. 写作属于production. 培养并且提高了学生的听说读写综合运用英语的技能。达到了英语课的教学目的。