【摘 要】
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美术作为艺术学科的重要组成部分,以视觉形象为载体,具有鲜明的造型特征与色彩特征,为人们带来了独特的视觉感受。当前,受以往的教育理念和教育方式的影响,部分教师并不重视
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美术作为艺术学科的重要组成部分,以视觉形象为载体,具有鲜明的造型特征与色彩特征,为人们带来了独特的视觉感受。当前,受以往的教育理念和教育方式的影响,部分教师并不重视美术的视觉性,未能深入分析作品的内涵与特色,难以真正落实美术教育的目标,也难以引导学生提高美术核心素养。为此,以美术核心素养尤其是图像识读能力培养为中心开展美术教育,成为美术教育改革的关键。该文探讨初中美术教学中学生图像识读能力的培养。
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