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目的:探讨临床路径式健康教育在乳腺癌患者中的应用.方法:选择2013年1月-2016年10月在我院进行乳腺癌改良根治术的80例患者,随机分为观察组40例和对照组40例,对照组实施常规乳腺改良根治术护理,观察组实施乳腺癌临床护理路径护理.结果:两组患者在对健康教育内容的掌握情况和满意度调查比较均有显著性差异(P＜0.05).结论:临床路径式健康教育可降低医疗成本,提高患者对健康教育内容的掌握和对护理服务的满意度,值得对临床推广应用.