家庭是学生的第一课堂，家长是学生的第一任老师，搞好家庭教育，我们的教育才有希望。家庭是孩子成才的关键环节。现阶段，我们的农村家庭，多数是留守孩子，因为经济浪潮的冲击，我们的很多家长都在外打工，或者是在本地离家打工，为了赚钱，为了现实的物质需求，顾不上教育孩子，顾不上给孩子创造一个良好的成长环境，使家庭教育显得无力或者是空白。
　　做好家长的指导老师，指导家庭教育，这是我们教师或者是班主任应当承担的责任，也是学校教育的需要。
　　那么如何指导家庭教育呢?结合我的经历，谈谈一些肤浅的看法：
　　第一，教师事先必须要了解孩子的家庭状况，包括家庭成员的组成，家庭经济状况、劳动状况，家庭成员的文化素质，对教育的关注程度，对孩子的期望和教育能力，孩子在家的活动和生活状况，包括劳动状况、游戏状况、交往和学习状况，等等。只有充分的了解孩子的家庭状况才能使家庭教育指导有的放矢。
　　第二，教师必须充分了解孩子的心里想法，这里要求教师学好心理学，要有洞察孩子内心想法的能力。
　　第三，教师要常常与家长沟通、交流，交流要建立在态度真诚的基础上。我的学生家长常常说：“老师麻烦你管严点”。我说：我们共同努力，我尽力，你也要尽力。孩子是你的，当然我也希望孩子健康快乐成长、成才!家长听到这样的话，心里也高兴，也愿意和你交流。有个孩子因为在家里拿了家人几次钱，屡教不改，气得家长不让孩子读书了，家长打电话告诉老师，心里挺不好意思的，他觉得家丑不可外扬，但是我说这不算什么大不了的事，告诉老师是对的，老师会帮助你的，我们共同来帮助孩子，孩子会改的。结果，家长乐意接受了，事后我与家长共同找孩子谈话，孩子明白了道理，表示坚决改正错误。
　　第四，指导家长做好孩子的德育老师。一个孩子的成长、成才，很大程度上在于品性。孩子品性的形成，最关键的是家庭。孩子表现好与坏，80％来自于家庭环境，因为从孩子出生到入小学这几年是孩子品性形成的关键阶段。入学后，老师的作用就是强化或修正了。老师的作用不仅要培养学生良好的道德品质，还要引导家长为孩子做好榜样。
　　第五，要引导家长增强对孩子培养的信心，树立正确的教育理念，为孩子规划合适的目标。第六，要引导家长正确处理眼前经济利益和孩子长远发展的关系。为孩子营造一个健康的成长环境。家长不要只顾挣钱，不管孩子。一个家庭要天天有笑声、歌声和读书声，不要经常听到吵闹声、打骂声和麻将声。
　　第七，指导家长辅导孩子的方法。农村很多家长自身的文化知识不高，对于孩子学习的知识内容不能完全掌握，不管孩子的学习，肯定不行；管，又感觉力不从心。这样的话，老师可以要求家长同孩子一起学习，比如让家长听孩子读书，让孩子讲讲学习的知识，陪孩子写写作业，看看孩子的作业是否认真，字写得好不好，态度是不是认真等等。做这些培养孩子习惯的事情，家长是能做到的。最好的做法是当孩子的学生，而不是管教和监督。
　　第八，想方设法让家长支持学校教育。这点很关键，我们很多孩子表现不好的原因是家长不支持学校教育，不支持老师，认为到了学校就是你老师的事。特别是调皮学生，老师最头痛，很大程度上是因为家长不管不问造成的。对于问题学生只有老师的帮助是不够的，必须有家长的配合。对好学生不仅要肯定他的成绩，也要指出不足；对问题学生，不仅要批评他的错误，更要善于发现并表扬他的长处。没有赏识的教育是不成功的教育，没有惩罚的教育也是不完整的教育。有些错误是需要通过适当惩罚孩子才能刻骨铭心记住并且加以改正的。因为孩子小，对社会的阅历少，不知道天高地厚，需要老师和家长保驾护航。该遮风挡雨的时候就要遮风挡雨；该进行磨炼的时候，必须进行磨炼。只要家长明白老师的做法对孩子的成长有利，是会支持学校和老师的。
　　第九，讲究和家长交流的艺术。这是做好家庭教育辅导的润滑剂。每一个老师面对的实际情况不一样，要灵活处理，注意技巧。与家长交往是一门学问，一定要讲究方式和方法，这种方式和方法实在是太重要了，它决定着你是否能找到坚定的教育支持者，也是决定你教育成败的关键，当你的工作得到家长的全力支持时，你不仅能找到教育学生的方法，还能得到一种教育者勇往直前的力量!
　　搞好家庭教育指导不仅能够提高家长的家庭教育水平，也能提高自身素质，并且和能与家长建立友谊，何乐而不为呢?
　　(作者单位，四川省宜宾市宜宾小学)