【摘 要】
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在生物学教学过程中,教师常常会遇到教科书中提供的实验材料难以配备的问题,致使书中提供的一些教学实践活动和实验设计方案不能顺利地开展。一方面是因为我国地区差异大,气
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在生物学教学过程中,教师常常会遇到教科书中提供的实验材料难以配备的问题,致使书中提供的一些教学实践活动和实验设计方案不能顺利地开展。一方面是因为我国地区差异大,气候环境有别,生物实验材料不尽相同;另一方面,由于社会的发展,城镇化建设和工业化进程的不断深入,由此带来了环境的变迁,以前常用的实验材料已逐渐消失。找不到合适的实验材料,实验做不了,实验方案也就落空了。这时,教师就应该另想办法,结合实际,充分挖掘本土教学资源,巧选实验材料,妙设实验方案,以取代教科书中的实践活动和实验方案,满足学生的求知欲
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