【摘 要】
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目的 探讨神经外科教学过程中,以问题为中心教学法（PBL）联合现场手术观摩的教学模式在本科生实习教学中的应用效果.方法 将我科34例临床医学专业的实习生随机分为两组,每组17例
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院神经外科,华中科技大学同济医学院第二临床学院教学办公室
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目的 探讨神经外科教学过程中,以问题为中心教学法（PBL）联合现场手术观摩的教学模式在本科生实习教学中的应用效果.方法 将我科34例临床医学专业的实习生随机分为两组,每组17例,研究组按PBL联合手术观摩的模式进行教学,对照组按传统教学模式进行教学,比较出科考核成绩及教学满意度.结果 研究组出科考核成绩、教学满意度优于对照组（P〈0.05）.结论 PBL联合手术观摩教学法有助于提高实习生熟练掌握神经外科重要知识点的学习能力,并激发其学习兴趣.
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