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自1990年美国联邦政府第一次制定国家教育发展目标以来，美国国家教育发展目标随着时代的发展而不断调整。在战略层面追求教育机会的均等和教育质量的卓越。在战术层面注重加强教育研究和成果传播；关注教育系统的灵活性与加大地方的责任，并建立与此相关的问责制；加强国家课程标准的建立和评估；教师和校长素质提高；信息技术的采用；发展安全的学校；家长和社区的参与与学生和家庭的选择；建立学工系统；提高管理的效率等。