【摘 要】
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<正> 一、问题的提出体育课是青少年能否获得德、智、体全面发展的一个重要环节。合理安排体育课的运动量是体育课效果的重要因素。目前用生理方法作为检查运动量的指标很多,如脉搏、血压、血红蛋白、尿蛋白、最大吸氧量、体重、心电图等等。其中以脉搏指标简便易行,而且实践证明运动量的大小与心率变化密切相关,故普遍用测量脉搏变化作为评定体育课运动量的方法。
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<正> 一、问题的提出体育课是青少年能否获得德、智、体全面发展的一个重要环节。合理安排体育课的运动量是体育课效果的重要因素。目前用生理方法作为检查运动量的指标很多,如脉搏、血压、血红蛋白、尿蛋白、最大吸氧量、体重、心电图等等。其中以脉搏指标简便易行,而且实践证明运动量的大小与心率变化密切相关,故普遍用测量脉搏变化作为评定体育课运动量的方法。
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<正> 我国的乒乓球技术和成绩,多年处于世界领先地位,但是七十年代至八十年代,欧洲弧圈球的打法迅速成熟,并有快慢节奏的变化,使我国传统的快攻结合弧圈、削攻结合等打法,遇到了困难和新课题。因此我国急需有高功能的乒乓球发射机,促进训练,提高质量,以适应攻克弧圈球和接发球的迫切需要。
<正> 一、选题依据与目的体育同德、智、美的教育一样,由教育思想、教材、教法、教育者和教育对象五个部分构成.在这五个部分中,教育者处于中心地位.因为,教育思想的体现、教材的运用、教法的实施,对教育对象的启发、诱导和控制,绝大部分都是由教育者的思想水平、业务水平和工作能力来左右的.中小学体育教师在我国体育教师队伍中数量最大,他们在中小学体育工作中处于主导地位。因此,研究他们的社会作用问题,对改善这支队伍的社会结构、确立培养方向、提高各项水平有着重要意义.
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<正> 随着体育事业的发展,体育学作为一门科学,应该有一个科学的体系,这已是势所必然的了.但是,创立一门科学,首先必须确定该门学科的基本概念,也就是明确该门学科所研究的对象和特殊矛盾,以便和其他学科区别开来.目前,在我国体育理论界,关于体育概念的认识还很不一致.如有人认为,不以增强体质为目的的身体运动,不属于体育;以增强体质为目的,不以运动为手段,同样也不是体育。也有的人认为,体育是人类特有的一种社会现象,它是通过各种身体练习,锻炼人们的身体,增强体质,提高运动技术,丰富文化生活,使人身心健
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