【摘 要】
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<正>在兜兜转转之后,语文课堂教学终于拨云见日,课堂上的"语文味"逐渐成为语文教师的一致追求。把语文课上出"语文味"的主体前提在于教师的素质。其中,语文教师应该具有的一
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<正>在兜兜转转之后,语文课堂教学终于拨云见日,课堂上的"语文味"逐渐成为语文教师的一致追求。把语文课上出"语文味"的主体前提在于教师的素质。其中,语文教师应该具有的一种汉语文化教育能力就是语言表达能力。苏霍姆林斯基曾说:"教师高度的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。"语文教师卓越的语言表达能力,可以增加课堂的"语文味",有助于学生语文素养的形成与发展。
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