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目前在对外汉语教学领域,任务型语言教学成为对外汉语教师及科研人员(包括教材编写人员)关注的一个焦点,如何客观理智地对待这一"新"的理论。本文从理论溯源、"任务"理解、教学实践三方面总结了笔者的几点思考。
也谈对于任务型语言教学的几点思考
【摘 要】
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目前在对外汉语教学领域,任务型语言教学成为对外汉语教师及科研人员(包括教材编写人员)关注的一个焦点,如何客观理智地对待这一"新"的理论。本文从理论溯源、"任务"理解、教
【机 构】
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乌鲁木齐职业大学人文学院
【出 处】
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乌鲁木齐职业大学学报
【发表日期】
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2007年02期
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