论文部分内容阅读
多年的英语教学实践,有时会遇到这种情况,学生读懂英语的阅读材料,也听懂了对话内容,却做出了错误的选择.这其中的原因就是学生缺乏英语文化方面的认知知识,仅以我们自己的思维方式来理解阅读材料,进行答题,其结果必然是与原文大相径庭.本人根据多年从教的经验,拟就培养和优化学生的英语文化认知结构的方法和途径作以探讨,提出个人的几点不成熟的看法和见解.