【摘 要】
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在小学阶段对学生综合能力的培养已越来越受到社会的关注了,因为这是学生成长和发展的重要时期,学生在小学时期养成的一些在学习方面的习惯和行为能力在之后学生为追求更高学历的学习和毕业参加工作后都会产生巨大的影响。从全国的小学教育情况来看,在小学开设了一门独特的学科"科学课",在本门课程当中,为了让学生更加的亲近科学,对自己的生活有更多的了解,这门课程中专门设置了"动手做"的学习内容,因此笔者在此针对科学
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在小学阶段对学生综合能力的培养已越来越受到社会的关注了,因为这是学生成长和发展的重要时期,学生在小学时期养成的一些在学习方面的习惯和行为能力在之后学生为追求更高学历的学习和毕业参加工作后都会产生巨大的影响。从全国的小学教育情况来看,在小学开设了一门独特的学科"科学课",在本门课程当中,为了让学生更加的亲近科学,对自己的生活有更多的了解,这门课程中专门设置了"动手做"的学习内容,因此笔者在此针对科学社团的开展现状和策略去进行相应的探讨,重点探讨农村小学科学社团的开展现状和策略。
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