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在课堂教学活动中,要处理好学生的＂学＂与教师的＂教＂的关系。教师应引导学生通过已有的知识和经验独立分析问题、解决问题,这样的课堂教学能让学生高效、灵活地掌握学习方法。
回归原点教学在数学课堂中的应用
【摘 要】
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在课堂教学活动中,要处理好学生的＂学＂与教师的＂教＂的关系。教师应引导学生通过已有的知识和经验独立分析问题、解决问题,这样的课堂教学能让学生高效、灵活地掌握学习方法。
【机 构】
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广西灵山县教研室
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年2期
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