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科任教师可以转变思路,不再纠缠于班主任与科任老师在德育教导上的分歧,回归教育的本原,以教书育人为原则,真正理解德育导师的内涵,不计较个人得失,利用自身独特的身份,在日常管理中发挥重要的德育功能,全力协助班主任为把学生培养成人成才.
德育之花也可开在科任教师间
【摘 要】
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科任教师可以转变思路,不再纠缠于班主任与科任老师在德育教导上的分歧,回归教育的本原,以教书育人为原则,真正理解德育导师的内涵,不计较个人得失,利用自身独特的身份,在日
【机 构】
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瑞安市第六中学,浙江,瑞安,325200
【出 处】
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散文百家·教育百家
【发表日期】
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2012年2期
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